Mise en situation combinaison simulateur vieillesse et handicap
Comprendre les limitations et adapter l’accompagnement au quotidien
Formation créée le 01/08/2023. Dernière mise à jour le 12/10/2026.Version du programme : 2
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10
(10 avis)
Type de formation
PrésentielDurée de formation
10 heures (2 jours)Mise en situation combinaison simulateur vieillesse et handicap
Comprendre les limitations et adapter l’accompagnement au quotidien
Formation pratique en présentiel utilisant une combinaison de simulation du vieillissement et du handicap. Les mises en situation et leur débriefing permettent de mieux comprendre certaines limitations sensorielles et motrices, puis d’adapter la communication, l’environnement et l’aide apportée dans les activités quotidiennes, en respectant l’autonomie et la dignité de la personne. La simulation est un outil de sensibilisation : elle ne reproduit pas toutes les expériences du vieillissement ou du handicap.
Objectifs de la formation
- Identifier les effets de certaines limitations sensorielles et motrices sur les activités quotidiennes.
- Expérimenter ces limitations avec la combinaison de simulation et analyser les difficultés ressenties.
- Adapter les gestes d’aide, la communication et l’environnement en respectant l’autonomie, le rythme et la dignité de la personne.
- Mettre en œuvre un accompagnement bientraitant et définir des améliorations applicables à sa pratique professionnelle.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- ASSISTANT(E)S DE VIE EN POSTE
- Intervent(e)s non qualifiés
Prérequis
- Aucuns
Contenu de la formation
1re demi-journée – Comprendre les limitations et découvrir le simulateur (2 h 30)
- Accueil et présentation (20 min) : objectifs, attentes et règles de participation.
- Apports et consignes (40 min) : limitations sensorielles et motrices, limites de la simulation, utilisation de la combinaison et sécurité.
- Premiers ateliers (1 h) : découverte de la combinaison et activités simples, en petits groupes avec alternance des rôles.
- Débriefing (30 min) : sensations, obstacles rencontrés et besoins d’accompagnement.
2e demi-journée – Expérimenter les activités du quotidien (2 h 30)
- Préparation des ateliers (30 min) : observation des difficultés et organisation d’un environnement sécurisé.
- Mises en situation avec le simulateur (1 h 30) : déplacements, s’asseoir et se relever, manipuler des objets et réaliser des gestes du quotidien, selon les possibilités de chaque participant.
- Débriefing (30 min) : repérer les obstacles, la fatigue et les aides utiles, sans généraliser le ressenti à toutes les personnes.
3e demi-journée – Adapter l’aide et la communication (2 h 30)
- Apports et échanges (30 min) : consentement, autonomie, rythme de la personne et communication adaptée.
- Ateliers en binômes (1 h 40) : alterner les rôles de personne accompagnée et d’intervenant ; adapter les consignes, les gestes d’aide et l’environnement.
- Synthèse (20 min) : comparer les pratiques et identifier les ajustements favorisant la bientraitance.
4e demi-journée – Transférer les acquis et évaluer (2 h 30)
- Révision interactive (30 min) : points clés et analyse de situations professionnelles.
- Mise en situation finale (1 h 30) : mobiliser les adaptations, observer les pratiques et débriefer avec le groupe.
- Bilan et évaluation (30 min) : évaluation des acquis, plan d’amélioration individuel et questionnaire de satisfaction.
Équipe pédagogique
Equipe pédagogique
Formateurs-formatrices professionnels - elles du métier et formé-es à la pédagogie pour adultes
Responsable de formation
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence et attestation de réalisation.
- Observation des mises en situation à l’aide d’une grille : communication, respect de l’autonomie et adaptation de l’aide.
- Quiz de connaissances, autoévaluation avant/après et questionnaire de satisfaction.
Ressources techniques et pédagogiques
- Combinaison de simulation du vieillissement et du handicap, utilisée sous la supervision du formateur.
- Ateliers avec objets du quotidien, consignes de sécurité, alternance des rôles et débriefings collectifs.
- Supports de formation et grille d’observation pour transférer les acquis en situation professionnelle.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10
(10 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- À l’issue de la formation, le participant saura identifier certaines difficultés sensorielles et motrices dans les activités quotidiennes, analyser les mises en situation réalisées avec le simulateur et proposer des adaptations de la communication, de l’environnement et des gestes d’aide. Il définira des améliorations de sa pratique pour préserver l’autonomie, le rythme et la dignité de la personne accompagnée.
Modalité d'obtention
- Évaluation des acquis par quiz, observation des mises en situation et bilan individuel. Une attestation de réalisation est remise à l’issue de la formation.
Détails sur la certification
- Action de formation non certifiante : elle ne délivre ni diplôme ni titre professionnel.
Lieu
Présentiel (FORMANYL) et Distanciel (France entière)
26 avenue de la Fontvin 34970 LATTES
Capacité d'accueil
Entre 0 et 10 apprenants
Délai d'accès
2 semaines