Certification « tuteur-rice et/ou maître d’apprentissage »
Formation créée le 17/09/2021. Dernière mise à jour le 12/03/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Face aux difficultés de recrutement et de fidélisation des salariés, le tutorat des nouveaux embauchés est un dispositif pertinent pour mieux les accueillir, les intégrer et les évaluer. Accueillir et faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant/tutoréAccompagner le développement des apprentissages et l'autonomie professionnelleFaciliter la transmission des savoir-faire et procéder à l'évaluation des apprentissages
Objectifs de la formation
- Clarifier les contours de la fonction tutorale
- Identifier les compétences attendues dans le cadre des missions de maître d’apprentissage/tuteur ;
- Elaborer votre plan d’action vers l’accès à la certification ;
- Faciliter votre parcours vers la certification en clarifiant les attendus de l’épreuve et fournissant des repères pour préparer votre dossier.
Profil des bénéficiaires
- Aide à domicile
- Assistante de vie non diplômé
- Tout public ayant validé son projet professionnel dans le secteur visé.
- Positionnement ou entretien diagnostic préalable à l’entrée en formation.
- Formation accessible aux demandeurs d’emploi et salariés.
- Il est souhaitable de savoir lire, écrire, compter
Contenu de la formation
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Clarification des objectifs du tutorat pour le service.
- Établir une relation professionnelle lors des interventions
- Le parcours de tutorat au sein du service : Durée, étapes. Les moyens nécessaires. Les prérequis.
- Les acteurs Le rôle du responsable de secteur Le rôle du tuteur
- − Accueillir.
- − Intégrer efficacement dans un environnement existant.
- − Transmettre des savoirs.
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Mettre en place un suivi du nouvel embauché : Suivre et évaluer son parcours. Création d’une « fiche d’autoévaluation » pour le nouveau salarié.
- Rédaction d’un "guide du tutorat", propre au service : Le groupe et le formateur élaboreront ensemble ce document. Le formateur assurera la rédaction et la mise en forme de ce document.
Formateurs-formatrices professionnels - elles du métier et formé-es à la pédagogie pour adultes Responsable de formation Direction de centre Conseiller-conseillère emploi Équipe administrative Référent handicap Un Référent Central Handicap coordonne les actions menées pour faciliter l’intégration des personnes en situation de handicap et la réussite dans le parcours de formation des personnes en situation de handicap. Une Personne Ressource Handicap est nommée au sein de chaque site de formation. Son rôle est de proposer un accompagnement aux apprenants en situation de handicap qui rencontrent des difficultés de formation, d’insertion professionnelle, de transport et de vie au quotidien. Elle contribue aux réponses personnalisées et adaptées à leurs besoins et à leur situation. Elle collabore également avec les acteurs de l’accompagnement de l’apprenti dans son parcours de formation et vers l’emploi. Pour en savoir plus : https://www.agefiph.fr/ https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F31029
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- L’assistante de vie aux familles est autonome, organisée et discrète. Elle apporte une assistance aux personnes âgées en situation de dépendances ou non et/ou handicapées à leur domicile ou en structure. Elle peut travailler également auprès de jeunes enfants de plus de 3 ans. Auxiliaire de vie Assistant(e) de vie Assistant(e) ménager Agent à domicile Garde d’enfant à domicile Garde à domicile Aide à domicile
- Evaluations continues tout au long de la formation par l’équipe pédagogique Attestation de fin de formation et de compétences acquises délivrée en fin d’action Validation du Titre professionnel d’Assistant(e) de Vie aux Familles ou d’un des 3 CCP composants ce titre Validation de la certification SST ou ou APS-ASD (au choix)
- Ce Titre Professionnel de niveau 3 (CAP/BEP) est délivré par le Ministère chargé de l’emploi. Il se compose de trois blocs de compétences dénommés Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) qui correspondent aux grandes activités du métier. Ces CCP peuvent être validés en même temps ou indépendamment. Si besoin, ils peuvent être complétés par un ou plusieurs blocs de compétences sanctionnés par des Certificats Complémentaires de Spécialisation (CCS Accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile ). Certification SST ou APS-ASD (au choix)