BILAN DE COMPETENCES
Formation créée le 08/12/2021. Dernière mise à jour le 23/05/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
24 heures d’entretien, réparties en sessions de 2 ou 3 heures selon la disponibilité du (de la) bénéficiaire. L’amplitude du dispositif est généralement comprise entre 2 et 3 mois. Le Bilan de Compétences peut se dérouler : pendant le temps de travail du (de la) bénéficiaire, dans ce cas, une autorisation d’absence de la part de l’employeur est nécessaire en dehors du temps de travail du (de la) bénéficiaire, dans ce cas, l’employeur ne prend aucune part au dispositif Cette durée ne comprend pas le travail personnel ni l’entretien préliminaire. Le (la) bénéficiaire souhaitant effectuer le Bilan de Compétences sur son temps de travail doit demander l’autorisation d’absence à son employeur au plus tard 60 jours avant le début du bilan. L’employeur a 30 jours pour répondre. Le Bilan de Compétences est un dispositif individuel et confidentiel. Un seul participant est admis par session.
Objectifs de la formation
- À l’issue du Bilan de Compétences, le (la) bénéficiaire sera capable de : Analyser ses compétences professionnelles et personnelles
- Analyser des aptitudes et ses motivations
- Construire un projet d’évolution professionnelle et, le cas échéant, de formation
Profil des bénéficiaires
- Toute personne désirant faire un bilan de compétences.
- Aucuns
Contenu de la formation
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Un Bilan de compétences comprend 3 phases distinctes. La durée de ces phases varie en fonction de chaque bénéficiaire. Phase préliminaire
- Cette phase comprend en 1er lieu un entretien individuel, réalisé par le conseiller bilan, d’une durée d’1 heure à 1h30.
- Le conseiller va informer le (la) bénéficiaire sur le contenu du bilan, la durée, les moyens dédiés et va recueillir les besoins et les attentes du (de la) bénéficiaire.
- Il s’assure du consentement libre et éclairé du (de la) bénéficiaire.
- Il lui remet ensuite un devis gratuit avec une proposition personnalisée.
- NB : cet entretien est réalisé avant le Bilan de Compétences proprement dit.
- La phase préliminaire est composée ensuite du 1er entretien de travail, dans lequel les éléments abordés lors de l’entretien préliminaires sont repris et confirmés avec le (la) bénéficiaire.
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Phase d’investigation Cette phase est en deux temps.
- 1) Travail d’investigation et de positionnement par des interviews approfondies sur le déroulement de carrière, les orientations prises, le degré de satisfaction obtenu, les responsabilités prises.
- Évaluation par des tests et des questionnaires afin d’élaborer un profil et les 1ères priorisations.
- 2) Travail de recherche et d’analyse des pistes envisagées. Une synthèse des travaux effectués est réalisée avec le (la) bénéficiaire afin de rechercher avec lui (elle) des solutions réalisables.
- L’objectif est ici que le (la) bénéficiaire se confronte à la réalité de ses contraintes personnelles mais aussi à la réalité de son environnement socio-économique.
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Phase de conclusion
- Au fur et à mesure des recherches du (de la) bénéficiaire, le (ou les) projet(s) professionnel(s) s’élabore(nt) et un plan d’action est mis en place avec le (la) bénéficiaire.
- Le document de synthèse, co-rédigé par le conseiller et le (la) bénéficiaire, est remis au (à la) bénéficiaire. Il (elle) en est le (la) seul(e) destinataire.
Equipe pédagogique Formateurs-formatrices professionnels - elles du métier et formé-es à la pédagogie pour adultes Responsable de formation Direction de centre Conseiller-conseillère emploi Équipe administrative
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- La principale approche méthodologique reste une approche éducative. Cette démarche globale vise à permettre au (à la) bénéficiaire d’élaborer des choix d’orientation et d’insertion prenant en compte ses aspirations ainsi que l’ensemble des exigences de son environnement socio-économique et personnel.
- Principaux outils : Bureau dédié au Bilan de Compétences, ce qui permet d’assurer la confidentialité Libre accès à la documentation en ligne, en autonomie ou avec accompagnement du conseiller Entretiens approfondis Portefeuille de Compétences Questionnaire sur les valeurs professionnelles Tests d’intérêts professionnels Méthode ADVP
Modalités de certification
- À l’issue du Bilan de Compétences, le (la) bénéficiaire sera capable de : Analyser ses compétences professionnelles et personnelles Analyser des aptitudes et ses motivations Construire un projet d’évolution professionnelle et, le cas échéant, de formation Bilan de competences
- Délivrance d'une attestation